受新型冠状病毒疫情影响，2020年春季学期无法按时开学，教师、学生无法返校教学。这种影响对于大学物理实验课来说尤为严重。在太阳集团0638“停课不停教”“停课不停研”的号召下，物理实验中心积极响应、精心筹备，召开多次教学会议，汇集各方资源，经过全体教师的讨论，决定采取线上直播教学、实物操作视频学习以及虚拟仿真实验平台操作相结合的三位一体教学方式，发起大学物理实验云课堂战“疫”。

相比平时的“教师授课+学生操作“的教学方式，线上实验课程的教学方法更加复杂。由于无法进入实验室操作，系部决定为学生提供虚拟仿真实验平台进行实验操作。为了给学生提供丰富、有效的学习方式和学习内容，教师们在课前需要集体讨论选择实验，熟悉虚拟仿真实验平台、搜集、上传学习资料、制作PPT、录制视频等等。 

由于虚拟仿真平台的部分仪器、内容与实验室中的仪器不同，所以老师们还需要对授课内容进行调整，在课堂上分别播放并讲解实验室仪器操作视频和虚拟仿真实验平台操作视频，监督学生登陆虚拟仿真实验平台进行实验操作。例如我们中心的张成亮老师经过虚拟实验平台的操作发现平台提供的演示视频有问题，为了给学生提供正确的演示，他便重新录制了操作演示视频，配合自己的讲解，使学生能够更顺利的操作平台、完成实验。

除此以外，学生在使用虚拟仿真系统也出现了大量的问题，诸如安装、登录、模块使用、数据记录等。为解决此类问题，物理实验中心联合虚拟仿真平台提供方专门建立了技术指导QQ群，授课教师全体加入，及时有效的指导学生。经粗略统计，该QQ群目前产生聊天记录3000余条，其中学生提出问题1100余条，推送截图400余个。

虽然这一系列教学方法使得教师们的工作量增加了不止一倍，但以上有效的教学方法不但激发了学生学习热情、保证了教学质量，还在教师和学生之间架起了实时沟通的桥梁，增加了学生的参与度。有老师反应几乎每天都会有学生在线上联系老师进行问答，这也证明了这样的教学方法有效带动了学生们学习的积极性。

在物理实验中心老师们的共同努力下，大学物理实验课程顺利展开，并有条不紊的进行。所有老师的付出只为提高教学质量，让每一个学生都能更好地体验大学物理实验“云”课堂。

物理实验中心教师开展视频会议讨论教学安排